El poder transformador de la lectura es indiscutible. Leer ayuda a cultivar el pensamiento crítico desde la infancia, algo esencial para crear, resolver problemas y transformar la sociedad. El proyecto educativo de Monaita-Mulhacén contempla un plan estratégico de impulso del hábito lector desde los 0 hasta los 18 años. Y para apoyar a las familias en la educación de sus hijos, les ofrecemos ideas y consejos para fomentar la lectura en las diferentes etapas educativas.
Al escribir en cualquier buscador «consejos para fomentar la lectura en los niños» se encuentran miles de resultados que incluyen artículos de blogs, sitios web educativos, videos de YouTube, recomendaciones de expertos en la educación infantil,…
Pero el primer consejo para fomentar la lectura en cualquier niño es la personalización, y ese no suele aparecer en ningún listado.
Personalizar, la clave de un buen comienzo
Cualquier tip y estrategia que busque fomentar el amor por la lectura desde la niñez, debe llevarse a su propia realidad:
- la elección del libro más adecuado,
- la creación de un entorno de lectura en casa,
- o el establecimiento de una rutina de lectura debe ser exclusiva para cada niño.
Así lo vivimos en el Colegio Monaita – Mulhacén y así lo llevamos a la práctica en el día a día con cada alumno de cada etapa educativa.
Los padres están expuestos a una gran cantidad de información que resalta la importancia de leer con sus bebés para fomentar el hábito lector desde una edad temprana.
En este sentido, una de las investigaciones más relevantes sobre las actitudes de los padres hacia la lectura y el fomento de la misma desde la niñez, es el «Estudio Nacional de Lectura Familiar» realizado por la Asociación Americana de Bibliotecas (American Library Association) en EEUU.
Este estudio examina las actitudes y comportamientos de los padres hacia la lectura en el hogar y la importancia que le otorgan al fomento de la lectura desde la infancia, concluyendo que es determinante para despertar el hábito lector desde la infancia.
Las madres y los padres lo escuchan todo el tiempo: «es importante que les leáis a vuestros hijos desde la cuna». Pero además de leer, importa cómo, cuándo o qué les leen. Por eso, aprovechamos las tutorías con las familias para personalizar el plan estratégico de fomento de la lectura, aterrizando cualquier recomendación en la propia realidad del niño y en su contexto.
María Julia Guardiola, subdirectora de Infantil y Primaria en Monaita
En las tutorías con las familias, los profesionales de la educación de Attendis Granada, consensúan con los padres las mejores estrategias para fomentar el hábito lector de sus hijos teniendo en cuenta:
- Intereses del niño: al seleccionar libros y actividades de lectura.
- Nivel de desarrollo: es importante seleccionar libros que sean apropiados para el nivel de comprensión y atención del niño, asegurando que pueda disfrutar y entender la historia.
- Estilo de aprendizaje: algunos niños pueden preferir la lectura en voz alta, mientras que otros pueden disfrutar más leyendo en silencio o interactuando con libros interactivos.
- Contexto familiar y cultural: personalizar la estrategia conlleva adaptar la lectura al tiempo real de encuentro padres-hijos del que se dispone.
- Necesidades específicas: fortalezas, desafíos, intereses particulares… todo influye en el diseño del plan estratégico de impulso personalizado del hábito lector.
Por tanto, personalizar la estrategia es el primer item de cualquier lista con consejos para fomentar la lectura en cada etapa educativa e implica adaptar las prácticas de lectura y promoción del amor por los libros a las necesidades, intereses y características individuales de cada niño, asegurando así que la experiencia de lectura sea relevante, significativa y estimulante para ellos.
Inseparables: leer y pasarlo bien.
Las niñas, los niños ¡y también los adultos! deben disfrutar con la lectura porque esta actividad no solo les proporciona acceso a conocimientos y habilidades fundamentales, sino que también estimula su imaginación, fomenta su amor por el aprendizaje y fortalece su conexión emocional con el mundo que les rodea.
Cuando los niños encuentran placer en la lectura, están más motivados para comprometerse con los textos, lo que les permite:
- mejorar su comprensión lectora,
- enriquecer su vocabulario
- y desarrollar habilidades cognitivas como el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Además, la lectura placentera les ofrece la oportunidad de explorar nuevas ideas, perspectivas y emociones a través de historias emocionantes y personajes cautivadores, lo que contribuye a su desarrollo emocional y social.
«Disfrutar con la lectura no solo es una experiencia gratificante en sí misma, sino que también es esencial para el crecimiento y el bienestar integral de los niños. La Biblioteca IB es el entorno perfecto para crear experiencias positivas y enriquecedoras alrededor de la lectura, algo absolutamente conectado con el desarrollo del pensamiento crítico, la empatía, la creatividad y la reflexión en la vida adulta».
Jesús Hervías, subdirector de Primaria en Mulhacén
Los niños que leen serán adultos que piensen
Al decir la expresión «un niño que lee será un adulto que piensa» resaltamos la importancia de la lectura en el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de reflexión a lo largo de la vida.
Sin lugar a dudas, leer:
- Fomenta la adquisición de conocimiento: la lectura expone a los niños a una amplia variedad de ideas, conceptos y perspectivas. A medida que leen libros sobre diferentes temas y géneros, amplían su comprensión del mundo y adquieren nuevos conocimientos. Este conocimiento proporciona una base sólida para el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas en la vida adulta.
- Desarrolla habilidades de pensamiento crítico: leer requiere que los niños evalúen, analicen y sinteticen información de diversas fuentes. Al interactuar con textos, los niños desarrollan habilidades de pensamiento crítico, como la capacidad de identificar argumentos sólidos, reconocer sesgos y cuestionar suposiciones. Estas habilidades son fundamentales para tomar decisiones informadas y resolver problemas de manera efectiva en la vida adulta.
- Fomenta la empatía y la comprensión interpersonal: la lectura de historias permite a los niños ponerse en el lugar de los personajes y experimentar diferentes perspectivas y emociones. Esta capacidad de empatizar con otros y comprender sus puntos de vista es esencial para las relaciones interpersonales saludables y la resolución de conflictos en la vida adulta.
- Estimula la imaginación y la creatividad: leer despierta la imaginación y la creatividad de los niños al transportarlos a mundos imaginarios y desafiarlos a visualizar escenarios y personajes. Esta capacidad para pensar de manera creativa es valiosa en la resolución de problemas y la generación de nuevas ideas en la vida adulta.
- Fomenta el pensamiento reflexivo: la lectura invita a los niños a reflexionar sobre temas profundos y complejos, así como sobre sus propias experiencias y emociones. Al reflexionar sobre lo que leen, los niños desarrollan una comprensión más profunda de sí mismos y del mundo que les rodea, lo que les permite desarrollar una identidad sólida y valores éticos en la vida adulta.
«Vivir sin leer es peligroso, te obliga a creer en lo que te digan»
Mafalda
En resumen, la expresión «un niño que lee será un adulto que piense» destaca la conexión entre la lectura en la infancia y el desarrollo del pensamiento crítico, la empatía, la creatividad y la reflexión en la vida adulta.
Fomentar el hábito de la lectura desde una edad temprana es fundamental para cultivar estas habilidades y preparar a los niños para enfrentar los desafíos y oportunidades que encontrarán en el futuro.
Consejos para fomentar la lectura desde la cuna
En elcolegio lo tenemos fácil, pues los bebés de 0 a 2 años cuentan con el Espacio Living Book en su territorio de Attendis Preschool Granada.
El contacto con libros, la manipulación de diversas obras o la escucha de cuentos se realiza a diario en el Living Book con el objetivo de potenciar la imaginación y sentar las bases del amor por la lectura desde la cuna.
Aquí van 5 consejos para fomentar la lectura en los bebés:
- Tiempo de lectura diario: Dedica al menos 10-15 minutos al día a leerle a tu bebé, estableciendo un momento específico para esta actividad.
- Libros de tela y cartón: Proporciona libros de tela y cartón resistentes que tu bebé pueda explorar y manipular de forma segura, estimulando su interés por los libros.
- Lectura interactiva: Durante la lectura, señala las imágenes, haz sonidos de animales o describe lo que está sucediendo en las páginas para captar la atención de tu bebé.
- Variación en las voces: Utiliza diferentes tonos de voz y entonaciones al leer para hacer la experiencia más divertida y emocionante.
- Refuerza con el tacto: Permite que tu bebé toque y manipule los libros, sintiendo las texturas y formas, lo que enriquecerá su experiencia de lectura.
Consejos para fomentar la lectura entre los 3 y los 6 años
La etapa de Educación Infantil es crucial para el despertar del amor por la lectura.
Estos son 5 consejos básicos para conseguir fomentar la lectura entre los 3 y los 6 años:
- Rutina de lectura: Establece una rutina diaria de lectura antes de dormir o después de la siesta para que tu hijo asocie la lectura con momentos de calma y placer.
- Visitas a la biblioteca: Haz visitas regulares a la biblioteca para que tu hijo pueda elegir libros nuevos y explorar diferentes géneros y autores.
- Cuentacuentos: Participa en actividades de cuentacuentos en la biblioteca local o en librerías para que tu hijo experimente la lectura de una manera más interactiva y social.
- Juegos de roles: Anima a tu hijo a representar escenas de sus libros favoritos utilizando disfraces y juguetes, lo que le ayudará a comprender y recordar las historias.
- Crear su propia biblioteca: Establece una pequeña biblioteca en su habitación con libros que pueda leer y releer cuando quiera, fomentando su independencia y amor por la lectura.
Consejos para fomentar la lectura en la Primaria
En el colegio aprovechamos la Primaria -gracias también a la metodología del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional (IB) con la que estudian los alumnos- para comenzar el Plan Lector con cada alumno, que tiene el objetivo de leer:
- un libro por trimestre en los tres primeros cursos de Primaria.
- dos libros por trimestre -uno en inglés y otro en español- para los alumnos de 4, 5 y 6 de Primaria (PEP 7, 8 y 9).
Los alumnos tienen la libertad de acudir a la biblioteca en su tiempo libre -además de los horarios semanales programados por el equipo docente- para leer sus propios libros o para pedir prestado alguno de los que ofrece la biblioteca: más de 6.000 ejemplares en cada sede.
Los profesores de Primaria organizan en el aula sesiones de lectura en voz alta, individuales y en grupo y luego plantean ejercicios de comprensión lectora mediante juegos, preguntas,…
A estos consejos que también son de aplicación sencilla en la vida familiar, les añadimos los siguientes:
- Establecer metas de lectura: Ayuda a tu hijo a establecer metas de lectura semanales o mensuales y ofrécele incentivos para alcanzarlas, como un viaje a la librería o una salida especial.
- Participar en un club de lectura: Anima a tu hijo a unirse a un club de lectura en la escuela o en la comunidad para compartir sus opiniones sobre los libros y descubrir nuevas lecturas junto a otros niños.
- Explorar diferentes géneros: Introduce a tu hijo en una variedad de géneros literarios, desde la fantasía y la ciencia ficción hasta la poesía y la no ficción, para ampliar sus horizontes y descubrir sus intereses literarios.
- Leer en familia: Organiza sesiones de lectura en familia donde cada miembro elija un libro para compartir con los demás, fomentando el intercambio de ideas y la conexión emocional a través de la lectura.
- Fomentar la escritura creativa: Anima a tu hijo a escribir sus propias historias o poemas inspirados en los libros que lee, lo que le ayudará a desarrollar su creatividad y habilidades de expresión escrita.
Consejos para fomentar la lectura en la adolescencia
La adolescencia es tiempo, a veces de rebeldía y siempre, de crecimiento.
El poder transformador de la lectura es indiscutible. Cultivar el pensamiento crítico desde la infancia es esencial para crear, resolver problemas y transformar la sociedad.
Por eso, en Monaita – Mulhacén -también gracias al Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional (IB) con el que estudian los alumnos de Secundaria- nos apoyamos en la lectura para desarrollar el pensamiento crítico de nuestros alumnos, ampliar sus gustos e inquietudes y crear de forma natural una mentalidad abierta.
Es nuestra responsabilidad cultivar en nuestros adolescentes el entendimiento intercultural y su sentido de responsabilidad como parte de las comunidades locales, nacionales y globales.
Estos son algunos consejos para fomentar la lectura en los adolescentes:
- Modelar el comportamiento: Sé un modelo a seguir para tu hijo adolescente leyendo regularmente tú mismo y compartiendo tus experiencias de lectura con él.
- Explorar temas relevantes: Busca libros que aborden temas relevantes para los adolescentes, como la amistad, el amor, la identidad y los desafíos de la vida adolescente, para captar su interés y ofrecerles perspectivas valiosas.
- Apoyar la autonomía: Permítele a tu hijo adolescente elegir sus propios libros y respetar sus elecciones, incluso si no coinciden con tus preferencias personales.
- Fomentar la discusión: Anima a tu hijo a compartir sus ideas y opiniones sobre los libros que lee, y participa en discusiones abiertas y respetuosas sobre temas relevantes.
- Explorar formatos alternativos: Introduce a tu hijo adolescente en diferentes formatos de lectura, como audiolibros o libros electrónicos, para adaptarse a sus preferencias individuales y facilitar su acceso a la lectura en diferentes momentos y lugares.
La biblioteca, corazón del IB en Monaita – Mulhacén
Las bibliotecas del colegio son un lugar para profundizar en el aprendizaje, para leer y para indagar.
En ellas los alumnos siguen aprendiendo los conceptos recibidos en clase a través de:
- nuevas experiencias de aprendizaje,
- actividades de indagación a través de los libros y los ordenadores de las bibliotecas,
- exposiciones de proyectos de investigación
- y cómo no, su afición por la lectura.
Los bibliotecarios trabajan con los docentes y los alumnos para garantizar que los fondos de las bibliotecas, ya sean electrónicos, impresos o audiovisuales, cumplan su cometido.
Es más, en Monaita – Mulhacén se fomenta la participación de los alumnos para la selección de materiales con lo que aumenta el sentido de propiedad de la biblioteca entre todos los usuarios.
La celebración de eventos como “la semana del libro”, la presentación de libros por parte de sus autores, la acogida de charlas y conferencias de divulgación de diversos temas, la celebración del 60 aniversario de Mafalda y otras muchas actividades interesantes organizadas por el equipo de la biblioteca, permite establecer vínculos entre el mundo real, la alfabetización y la gestión de la información.
