El I Simposio, organizado por la Universidad de Navarra, la Organización del Bachillerato Internacional y el Grupo Attendis, convocó a 700 profesionales de la educación en formato presencial y online.
El pasado sábado 22 de noviembre, la sede de la Universidad de Navarra en Madrid acogió el I Simposio bajo el título “El IB implementado bajo el marco de la educación personalizada”, un encuentro que ha marcado un hito de gran trascendencia en la historia de Attendis.
Los docentes y expertos educativos, procedentes de 15 comunidades españolas y de diversos centros internacionales, se dieron cita para reflexionar sobre procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores, buenas prácticas en la labor de la orientación educativa y en cómo integrar la metodología del IB en la formación integral del alumno. Y todo, bajo el marco de la educación personalizada, distintivo esencial en Attendis y en centros educativos que apuestan por poner a la persona en el centro de toda acción.
La jornada comenzó con una sesión plenaria en la que se reflexionó sobre cómo los programas del Bachillerato Internacional se trabajan bajo el modelo de educación personalizada. En este sentido, Carolina Ugarte, decana de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra enmarcó la educación personalizada como “aquella que se orienta hacia tres notas distintivas de la persona: la singularidad, atender a cada uno de forma integral; autonomía, educar para que pueda elegir bien,y apertura – para que sea capaz de convivir y colaborar-.
Sandra Pérez, directora general de Attendis, destacó en su intervención cómo la flexibilidad del IB ha permitido incorporar atributos propios y distintivos al Perfil de Aprendizaje, manteniendo la esencia de la educación personalizada. «Hemos podido reforzar nuestra identidad ante las familias de hoy. Este trabajo ha sido una manera maravillosa de influir y transformar a través de la educación, más allá de nuestros colegios.”
Por su parte, Maripé Menéndez, jefa de Desarrollo y Relaciones con Gobiernos de Bachillerato Internacional para Iberoamérica, destacó la importancia de la evaluación tan propia del IB porque permite que los alumnos crezcan en distintas dimensiones y potencia el acompañamiento integral tan característico del IB para que puedan desarrollar su pensamiento crítico, su capacidad de reflexión y su compromiso ético.
En el turno de Militza Hernández, Directora Académica de Alegra British and International School, expuso la parte práctica de cómo hacer posible implementar los programas del Bachillerato Internacional en un centro con identidad propia y educación personalizada. Uno de los factores de éxito, expuso, es saber acompañar al profesor en este camino, al igual que el profesor acompaña al alumno en su proceso de aprendizaje.
Y la voz de alumni de los programas del IB estuvo representada en la persona de Leonel Bolaños, psicólogo de formación y profesión que destacó que quienes se incorporan a este modelo deben asumir un nivel de compromiso especialmente alto, pero a la vez muy gratificante.
Tras la mesa redonda, llegó el turno de Antonio Muñoz, Senior World School Manager de la Organización del Bachillerato Internacional que en exposición destacó los distintos itinerarios que el IB ofrece para el desarrollo profesional del profesorado, subrayando su papel en la mejora continua de la calidad educativa.
El profesorado de Attendis, protagonista de las buenas prácticas
Uno de los puntos clave de la jornada fue la masiva participación de la delegación de Attendis en las sesiones de intercambio de experiencias, demostrando la profundidad del trabajo realizado en el aula durante estos años de implementación. Fueron acompañados por docentes de otros centros, así como de investigadores del ámbito educativo. Entre todos, con sus distintos enfoques y experiencias fueron enriqueciendo el debate sobre el marco curricular de los programas del IB y sus sinergias con la formación personalizada del alumno.
La jornada puso en valor la exitosa integración de la metodología IB con los pilares de la educación personalizada: singularidad, autonomía y apertura. Y para Attendis supuso la consolidación de la integración del IB y la educación personalizada.
Se presentaron ponencias sobre temas cruciales para el modelo de Attendis de la mano de los docentes Leticia Bedoya (Puertoblanco- Montecalpe), Beatriz Rico (Altaduna-Saladares), Maila Piconi (Las Chapas- ECOS), Carmen Martínez (Sierra Blanca – El Romeral), Isabel Nistal (Sierra Blanca – El Romeral), Kiko Loza (Puertoblanco- Montecalpe), Rafa López Barrau (Puertapalma-El Tomillar) y Fernando Ruiz Retamar (Monaita – Mulhacén).
En sus distintas intervenciones hablaron sobre:
- Acompañamiento personal y tutoría: la integración de la tutoría personal con el currículo IB, clave para el desarrollo de las virtudes y el Perfil del Alumno.
- Formación humana y cristiana: la muestra de cómo la formación en valores y la identidad propia de Attendis se integra de forma natural en una propuesta internacional.
- Cultura de centro: la importancia de la creación de entornos seguros y un clima escolar positivo como base para el aprendizaje.
El Simposio concluyó reforzando la posición de Attendis como un referente que está marcando el camino en la integración exitosa de los estándares internacionales con una propuesta educativa que tiene al alumno y a la familia en el centro.
Attendis: liderazgo nacional con 38 programas autorizados y 6 en proceso de autorización.
El Simposio fue la puesta de largo del proyecto de Attendis, que se consolida como la institución con más programas autorizados del Bachillerato Internacional en España, sumando 38 programas ya implementados y 6 en proceso de solicitud.
Este éxito es fruto del compromiso y vocación profesional de más de 1.200 docentes que han trabajado en la implementación de los programas PEP, PAI y PD durante los últimos cinco años.
Este Simposio ha vuelto a recordarnos algo esencial: la implantación del IB en los colegios Attendis no depende de un documento, ni de una acreditación, ni de un plan. Depende de las personas; de los profesores, quienes hacen posible que el IB se viva de verdad en las aulas y se conecte con la educación personalizada que caracteriza nuestro proyecto.
En palabras de Sandra Pérez, directora general de Attendis: “Este simposio se consolida como un espacio de referencia para aunar la excelencia global del Bachillerato Internacional con la esencia de la educación personalizada, un camino que Attendis está recorriendo de la mano de la Universidad de Navarra y del propio IB”.
Gracias a la @universidaddenavarra y @iborganization por crear este espacio de reflexión.
