El corazón de Las Chapas-ECOS en papel: Una aventura que une a todo el colegio.
La comunicación es el alma de cualquier comunidad, y en el colegio Las Chapas-ECOS, esa alma ha encontrado su voz a través de la revista escolar. Lo que nació como un proyecto de aula se ha transformado en un fenómeno institucional que cruza pasillos y etapas, conectando a los alumnos de 4ºPEP con los de 2º bach bajo un mismo propósito: aprender, compartir y crecer juntos.
En las últimas ediciones de nuestra revista escolar (la 2ª y 3ª edición), hemos sido testigos de algo excepcional. No se trata solo de un conjunto de artículos impresos; es el testimonio vivo del Continuo del IB, una filosofía educativa que nos enseña que la indagación no tiene edad y que el pensamiento crítico es la herramienta más poderosa que podemos entregar a nuestros alumnos.
Una bienvenida con nombre propio
La importancia de este proyecto ha trascendido los muros de nuestro centro. En la segunda edición, tuvimos el honor de contar con un saludo oficial de la Alcaldesa de Marbella, Ángeles Muñoz. Sus palabras no fueron un mero protocolo; fueron un reconocimiento al esfuerzo de unos jóvenes que han decidido ser protagonistas de su entorno. La Alcaldesa destacó cómo Marbella se siente orgullosa de contar con centros que fomentan el talento y la creatividad desde edades tempranas. Este respaldo institucional ha sido el combustible perfecto para que nuestros redactores noveles se sientan, con razón, verdaderos periodistas de investigación.
El PEP: Donde la magia comienza
Para los más pequeños del Programa de la Escuela Primaria (PEP), ver su trabajo en la revista es una experiencia transformadora. En estas etapas, el enfoque no es solo aprender a leer o escribir, sino aprender a ser buenos comunicadores.
A través de las páginas de la revista, los alumnos de Primaria comparten sus pequeñas grandes indagaciones. Ya sea explicando un experimento científico sencillo o narrando una excursión, estos niños están aprendiendo que sus ideas tienen un impacto. Al integrar a los cursos de PEP en una publicación que también leen los mayores, estamos reforzando su confianza y su sentido de pertenencia a una comunidad que los escucha y los valora.
PAI: El motor de la investigación y la audacia
Si bajamos al detalle de la tercera edición, vemos cómo los alumnos del PAI (Programa de los Años Intermedios) han tomado las riendas de los temas más complejos. Aquí es donde el modelo IB brilla con luz propia, formando alumnos audaces e informados.
Un ejemplo que nos ha conmovido a todos es el de Alejandro Greco, de PAI 5, quien por iniciativa propia contactó con el Almirante General de la Armada Española. La respuesta del Almirante, llena de palabras de inspiración sobre el servicio y el esfuerzo, no solo engalana nuestra revista, sino que sirve de lección de vida para todos. Es la prueba de que, cuando a un alumno se le da la confianza necesaria, no tiene miedo de llamar a las puertas más altas para buscar conocimiento.
Pero la curiosidad de nuestros alumnos no se queda en nuestras costas. La sección internacional de la revista es un despliegue de madurez. Desde entrevistas a la profesora Mahsa Attar sobre la compleja situación en Irán, hasta la reciente visita y entrevista al profesor Scott S. Wishart, de la Facultad de Derecho de la Universidad de Navarra. Que alumnos de secundaria mantengan conversaciones de este nivel —totalmente en inglés— sobre la presidencia de Donald Trump o la política estadounidense, demuestra que en Las Chapas-ECOS estamos formando ciudadanos del mundo.
Ciencia, fe y humanidad: Un equilibrio necesario
La revista también es un espejo de nuestra identidad bicultural y nuestros valores. En la sección de Ciencia y Tecnología, hemos podido leer artículos fascinantes sobre el uso de nanobots en el tratamiento contra el cáncer. Es asombroso ver cómo alumnos de secundaria son capaces de desgranar conceptos científicos tan avanzados y explicarlos de forma que toda la comunidad pueda entenderlos.
Pero no todo es tecnología. La sección «Héroes de la fe», donde se exploran las vidas de personas inspiradoras como Carlo Acutis o Pedro Ballester, aporta ese equilibrio necesario. Nos recuerda que la excelencia académica no sirve de nada si no va acompañada de una formación humana sólida. Los artículos sobre el décimo aniversario de Dña. Carmen o las noticias sobre la vida cotidiana de los profesores humanizan el centro y nos recuerdan que, por encima de los programas académicos, somos personas que se cuidan y se acompañan.
Un proyecto vertical: El orgullo de ser uno solo
Lo más hermoso de este proyecto es su verticalidad. En Las Chapas-ECOS no hay compartimentos estancos. La revista es el hilo rojo que conecta a todos. El alumno de Bachillerato que escribe sobre geopolítica es el referente del niño que en Primaria escribe su primera crónica.
Esta colaboración entre etapas fomenta un respeto mutuo que es difícil de encontrar en otros modelos educativos. Los mayores aprenden a ser mentores y los pequeños aprenden a mirar hacia arriba con admiración, sabiendo que ellos también llegarán a escribir esos artículos profundos dentro de unos años.
Un futuro por escribir
La revista escolar de Las Chapas-ECOS es, en definitiva, un laboratorio de vida. Aquí se ensayan las habilidades que nuestros hijos necesitarán en el siglo XXI: el pensamiento crítico para distinguir la verdad entre el ruido, la empatía para entender otras culturas, y la valentía para expresar sus propias ideas.
Invitamos a todas las familias a que se detengan en cada página. No lo hagan como quien lee un folleto, sino como quien lee el corazón de nuestro colegio. En cada frase, en cada foto y en cada dibujo, hay un alumno que ha dado lo mejor de sí mismo.
Gracias a todos los que hacéis posible que News Las Chapas-ECOS sea el reflejo de una comunidad que no deja de indagar, de soñar y de crecer.
Puedes ver la revista aquí
