Los alumnos de Altaduna-Saladares sobresalen en la evaluación PISA
El colegio de Almería ha obtenido en la evaluación PISA puntuaciones medias superiores al promedio europeo y español tanto en Lectura como en Matemáticas y Ciencias
El colegio Altaduna-Saladares de Almería ha sobresalido en el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA en sus siglas inglés) en el que sus alumnos han obtenido resultados significativamente superiores a las medias española y europea en las distintas competencias evaluadas: Lectura, Matemáticas y Ciencias.
La evaluación PISA para Centros Educativos está producida bajo el auspicio de la Dirección de Educación y Destrezas de la OCDE y llevada a cabo por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa –INEE– del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. Es la herramienta que evalúa los centros escolares, de manera que su rendimiento pueda compararse globalmente.
En este estudio han participado en España cerca de 36.000 alumnos de más de 1.000 centros educativos de todas las comunidades autónomas, así como centros de 80 países.
Las pruebas en Altaduna-Saladares se realizaron a los alumnos de 15 años el pasado mes de enero. El objetivo no era solo medir las competencias de los estudiantes sino también sus actitudes hacia el aprendizaje, por lo que se analizó si reproducen lo aprendido y si son capaces de extrapolarlo en situaciones nuevas.
Resultados por competencia
En la escala de Lectura, Altaduna-Saladares (con 549 puntos) ha obtenido mejores resultados que la media española (496) y muy por encima de la media de todos los países participantes (487).
En las pruebas de Matemáticas, también sobresalen los resultados, con una puntuación de 527 de media para Altaduna-Saladares. Significativamente por encima, también, de la media española (481) y de todos los países representados (489).
La tercera competencia que mide PISA es en Ciencias, donde el colegio almeriense ha alcanzado 560 puntos, muy por encima de los 483 de media de España, de la media de la OCDE y de todos los países europeos representados.
Motivación y satisfacción
Desde la dirección del centro, Gabriela Roldán y Jaime Díaz consideran que “los resultados académicos son la manifestación de la motivación y satisfacción de los alumnos, que también se ha visto reflejada en el informe PISA. Así, destaca la puntuación de 7,4 de media en la valoración que los propios alumnos hacen del centro, por encima de los 7 puntos de media obtenidos por los centros participantes”.
Este apartado mide cómo perciben los alumnos el entorno escolar en el que se encuentran y analiza la percepción de la disciplina en el aula, la relación entre profesores y alumnos, el sentido de pertenencia y su grado de satisfacción general con el centro y con la vida.
Excelencia educativa
“En nuestros colegios, siempre ponemos el foco en el trabajo en equipo entre familia y colegio y en la atención personalizada y es por eso que creemos que estos indicadores son especialmente importantes, más allá de los resultados académicos, deseamos que nuestros alumnos aprendan en un entorno familiar y que sean felices y estén motivados”, declara la dirección del colegio.
Todo ello con la convicción de que “la calidad de las relaciones entre los docentes y el alumnado, y la relación entre el centro educativo y las familias, puede mejorar enormemente la capacidad de recuperación de los estudiantes, su motivación hacia el trabajo escolar y la confianza en su propio aprendizaje”.
«En nuestros colegios, ponemos el foco en el trabajo en equipo entre familia y colegio y en la atención personalizada. Más allá de lo académico, queremos alumnos felices y motivados»
Los directores consideran por último que “estos resultados solamente son posibles gracias al equipo que conformamos familias y centro y nos animan a seguir trabajando padres, profesores y alumnos, como lo hemos hecho en los más de 25 años de Altaduna-Saladares, para continuar formando a personas que sean capaces de transformar la sociedad”.
