Puertas abiertas al futuro: Monaita-Mulhacén celebra la entrega de títulos de Cambridge y la Alianza Francesa

El pasado jueves, la sede Mulhacén acogió una jornada repleta de emoción y verdadero orgullo. En un encuentro inolvidable que reflejó con claridad la visión global del centro, casi cuatrocientos alumnos del colegio Monaita-Mulhacén recibieron sus certificaciones oficiales de Cambridge y de la Alianza Francesa. La tarde estuvo marcada por la calidez y el entusiasmo de un espacio completamente abarrotado de familias, docentes y miembros del equipo directivo, reunidos para celebrar el esfuerzo de nuestros alumnos.

Excelencia e itinerario personalizado en inglés

Como Colegio del Mundo IB y centro bilingüe, la enseñanza del inglés acompaña al alumnado en un recorrido continuo desde sus primeros años en el colegio (0 años) hasta la etapa previa a la universidad. Uno de los grandes valores de este modelo pedagógico es que los alumnos no trabajan el idioma en función de su clase o edad, sino agrupados de forma dinámica por niveles de competencia real. Esta atención cercana y personalizada permite al equipo docente potenciar al máximo las capacidades individuales, logrando que los alumnos afronten con seguridad sus primeras pruebas oficiales ya desde 2.º de Primaria (PEP 5). Esta sólida trayectoria culmina en la etapa de Bachillerato, donde un número muy destacado de estudiantes alcanza el nivel C1, asegurándoles una importante ventaja competitiva para su entrada en el ámbito universitario.

El francés como segundo idioma en la etapa escolar

La propuesta de multilingüismo del colegio se enriquece de manera fundamental con el aprendizaje del francés como segundo idioma extranjero. Con un itinerario estructurado que abarca desde 1.º de Primaria (PEP 4) hasta 2.º de Bachillerato, los alumnos adquieren una base sólida y progresiva que les abre paso al entorno de las titulaciones oficiales. Es a partir de 5º de Primaria (PEP 8) cuando el alumnado comienza a presentarse con éxito a los exámenes de la Alianza Francesa, completando así una formación de perfil amplio y decididamente internacional.

Mensajes de orgullo, visión global y esfuerzo

Durante el acto de entrega, las intervenciones de los directores y de la entidad certificadora pusieron en valor la dimensión académica y humana de este logro:

• Rosa Serrano-Gámez Melero, directora del Colegio, expresó una calurosa felicitación a todos los alumnos por su dedicación constante, extendiendo su gratitud a las familias por su confianza diaria en el proyecto del Colegio y a los profesores por su impecable labor docente. Asimismo, destacó la cercanía de Jonathan Braum, cuya presencia en este acto supone un continuo estímulo para el centro.
• Jonathan Braum, CEO de Examia Cambridge, dedicó unas palabras de felicitación y ánimo a los estudiantes, subrayando que cada título en sus manos no representa únicamente un expediente académico brillante, sino una auténtica llave de acceso a un futuro lleno de oportunidades globales.
• José María de Andrés, director del Colegio, clausuró el turno de intervenciones con unas reflexiones centradas en la trascendencia de los idiomas. Señaló que aprender lenguas implica «abrir una ventana al mundo, construir puentes y adquirir la capacidad de mirar la realidad desde perspectivas diversas», recordando que el inglés conecta con la innovación y el intercambio internacional, mientras que el francés introduce al alumno en la finura del pensamiento y la tradición humanista. En sus palabras finales al alumnado, remarcó que estos certificados son la prueba visible del trabajo diario, instándoles a no perder jamás la curiosidad por aprender.

Una tarde de reconocimiento y alegría compartida

La ceremonia concluyó con el esperado momento de la entrega individual de diplomas de la mano de los propios profesores de inglés y francés, propiciando estampas de gran afecto y complicidad. Ver el lugar repleto de padres celebrando los éxitos de sus hijos junto a sus profesores reafirma la razón de ser del Colegio Monaita-Mulhacén: ofrecer una preparación plurilingüe exigente, orientada a formar personas abiertas, reflexivas y preparadas para aportar valor a la sociedad.