Attendis Preschool: acompaña a tu bebé para ser feliz
En la educación temprana, existe un puente invisible pero fundamental que une el cuidado físico con el despertar del intelecto. En el Colegio Sierra Blanca-El Romeral,
centro de referencia del grupo educativo Attendis en Málaga, este puente no es solo una intención, sino una metodología científica impregnada de afecto.
Para comprender cómo se forjan los cimientos de la personalidad y el aprendizaje en los primeros años de vida, conversamos con Carmen Martínez, Subdirectora de Infantil y Primaria. En esta entrevista, de la que se ha hecho eco Cadena COPE Málga, nuestra subdirectora desgrana las claves de Attendis Preschool, un proyecto que redefine el concepto de «guardería» para transformarlo en un ecosistema de crecimiento integral donde cada detalle tiene un propósito pedagógico.
Más que cuidado: Una experiencia holística
A menudo escuchamos que Attendis Preschool tiene un enfoque que va más allá del concepto tradicional de centro infantil. ¿Cómo lográis en Sierra Blanca-El Romeral que el cuidado diario y el proyecto pedagógico se fundan en una sola experiencia para el niño?
Para nosotros, la clave reside en entender que el cuidado y la educación son caras de la misma moneda. No vemos los momentos de alimentación, sueño o higiene como trámites asistenciales, sino como momentos educativos de primer orden. En Sierra Blanca-El Romeral, nuestra base es el apego seguro: un niño solo puede aprender si se siente profundamente querido y vinculado con sus profesoras.
Mientras cubrimos con excelencia sus necesidades básicas, aprovechamos cada interacción para desarrollar la dimensión intelectual, física, social y emocional. No buscamos solo que el niño «esté bien»; aspiramos a que cada minuto sea una oportunidad para descubrir el mundo a través de un recorrido sensorial diseñado científicamente para su desarrollo neuro-senso-psicomotriz.
El entorno como «tercer maestro»
Para un padre que deja a su bebé de meses por primera vez, ¿qué es lo primero que va a encontrar al cruzar la puerta de vuestro centro?
Se encontrará con luz, orden y belleza. Nuestras aulas no son estáticas; son espacios vivos inspirados en pedagogías activas (como Reggio Emilia o Waldorf) que funcionan como un «tercer maestro». El colegio cuenta con 8 Espacios Activos de Aprendizaje (Naturaleza, Baby Fit, Sensorial, Atelier, STEM, Living Book, Simbólico y Emo-cognitivo) que evolucionan conforme lo hace el bebé de los 0 a los 3 años.
Pero, sobre todo, encontrará el corazón del colegio: nuestras profesoras. Ellas son expertas con una vocación que trasciende lo profesional. No solo guían al bebé, sino que acompañan a la familia desde la empatía y la escucha, viviendo cada avance del alumno como si fuera propio.
El valor de la rutina y la flexibilidad
¿Cómo es la rutina de un alumno de 0 a 2 años? A veces cuesta imaginar que a esa edad ya exista una «estructura» de trabajo.
Más que una estructura rígida, lo que ofrecemos es un ritmo de vida basado en las rutinas, porque estas son las que dan seguridad al niño. Saber qué va a pasar en cada momento reduce su estrés y le permite abrirse al aprendizaje.
Nuestra jornada (de 9:00 a 17:00, con opciones de aula matinal) organiza una secuencia que el niño reconoce y le da confianza: tras la acogida, llega la exploración en los Espacios Activos, luego la alimentación, el descanso y el tiempo al aire libre. No obstante, esto convive con una flexibilidad absoluta. El horario está al servicio del niño, especialmente en el periodo de adaptación o tras las vacaciones, suavizando los ritmos según la necesidad emocional de cada bebé.
Inmersión lingüística: El «momento de oro»
El bilingüismo es vuestra seña de identidad. ¿Cómo se introduce el inglés en niños que aún están empezando a balbucear sus primeras palabras en español?
Es un error pensar que, porque un niño no hable aún, el idioma no importa. En realidad, es el «momento de oro» para la inmersión. Mientras los padres ayudan a estructurar el pensamiento en la lengua materna, en el colegio contamos con especialistas certificados (C1) o nativos cuya función no es «dar clase», sino vivir en inglés con ellos.
No hay fichas; el inglés sucede en el Atelier, en el Espacio Naturaleza o durante la comida. Aprovechamos la ventana de plasticidad cerebral única de estas edades. Los niños no traducen: asocian sonidos y expresiones a experiencias reales. Así, adquieren el segundo idioma con la misma naturalidad con la que aprenden el español.
Aprender a través del cuerpo y los sentidos
¿Qué papel juegan los sentidos y la psicomotricidad en esta etapa de Preschool?
Los hitos del crecimiento a estas edades se miden por semanas. Para un bebé, aprender es sinónimo de tocar. Nuestro proyecto potencia ese impulso. Cuando un niño gatea por el espacio Baby Fit o manipula texturas en el espacio Naturaleza, está construyendo su cerebro.
A través de la ruta sensorial, logramos que la maduración neurológica sea sólida. Cada vez que un niño siente el frío de una piedra o el esfuerzo de alcanzar un objeto, crea conexiones neuronales que serán la base del pensamiento lógico y del lenguaje en el futuro. Dejamos que los niños sean niños —que se muevan y exploren— porque esa es la forma más rigurosa y científica de aprender.
Personalización y asesoramiento familiar
Cada bebé es un mundo. ¿Cómo equilibráis el proyecto educativo con las necesidades individuales de sueño y alimentación?
En Sierra Blanca-El Romeral no educamos a «un grupo», educamos a cada alumno de forma individual. La atención personalizada es nuestro ADN desde los 0 hasta los 18 años. Trabajamos en equipo con los padres para ayudar al niño a «ordenarse», dándole un marco de seguridad que luego se nota en su carácter y autonomía.
Incluso la hora de la comida parece ser un momento clave…
Efectivamente. El niño no se educa «a ratos». El comedor es un escenario pedagógico donde trabajamos la autonomía, la socialización y la educación sensorial. Probar nuevos sabores es un ejercicio de descubrimiento y valentía. No es solo nutrir el cuerpo, es nutrir la personalidad.
Una comunicación 360º
Para los padres es vital saber qué ha pasado durante la mañana. ¿De qué herramientas disponen para estar conectados?
Entendemos que necesitan transparencia total. Disponemos de una app propia donde consultan el sueño, alimentación e higiene, además de un resumen de las experiencias de aprendizaje. Pero lo más valioso es el contacto humano: los padres entregan y recogen a sus hijos directamente de los brazos de sus tutoras, lo que permite un feedback diario. Además, realizamos entrevistas trimestrales para analizar la evolución juntos. Es una comunicación de 360 grados.
Attendis for Life Parents: Una alianza con la familia
No solo educáis a los niños, también acompañáis a los padres. ¿Cómo es ese asesoramiento familiar?
En Attendis, los padres son los primeros y principales educadores. El colegio está a su servicio. Contamos con el programa Attendis for Life Parents, un ecosistema de formación que cubre desde los 0 a los 18 años.
Hoy la inquietud puede ser el sueño o la alimentación, pero mañana será el liderazgo, el carácter o la tecnología. Ofrecemos recursos prácticos y conferencias con expertos para que los padres se sientan seguros y respaldados en la aventura de ver crecer a sus hijos.
El secreto de la felicidad en Preschool
Si tuviera que definir en una sola frase qué es lo que hace que un niño sea feliz en Attendis Preschool Málaga, ¿cuál sería?
Es difícil resumirlo, pero diría que la felicidad de nuestros alumnos es el resultado de sentirse seguros, queridos y respetados. Como dice la doctora Marian Rojas Estapé: «La felicidad no es lo que nos pasa, sino cómo interpretamos lo que nos pasa».
En Attendis trabajamos para darles, desde bebés, las herramientas para que aprendan a interpretar el mundo con alegría, siendo protagonistas de su propia historia. Nuestro éxito es verlos crecer seguros, autónomos y preparados para la aventura de vivir. Por eso, invito a cualquier familia a que venga a conocernos, a que vivan el colegio en un día cualquiera y sientan ese cariño y calma que nos define.
