Mas allá del Proyecto Personal. Sevilla Startups 2026.
Hay un momento clave en el que un alumno deja de “hacer un trabajo” y empieza a construir una idea con sentido. Eso es exactamente lo que persigue el Proyecto Personal del IB en PAI 5: que cada estudiante explore un interés auténtico, investigue con profundidad, se organice, cree un producto final… y, sobre todo, entienda que lo que aprende puede trascender el aula.
Con esa intención, el pasado 18 de marzo, los alumnos de PAI 5 del colegio Puertapalma–El Tomillar participaron en una salida educativa a Sevilla para asistir al Congreso Internacional Startups 2026, un encuentro pensado para acercarles al ecosistema de innovación y emprendimiento desde etapas tempranas. La actividad se desarrolló de 11:00 a 14:00, con regreso a Badajoz por la tarde.
Una experiencia alineada con el PAI: aprender con propósito
El Proyecto Personal del IB no es solo un requisito final del PAI. Es un entrenamiento real en competencias que los alumnos necesitarán toda la vida: elegir un tema relevante, formular preguntas, investigar fuentes, planificar, crear, evaluar resultados y comunicar el proceso. Pero hay algo que marca la diferencia cuando el aprendizaje se conecta con el mundo: la motivación se dispara.
Por eso, esta salida se planteó como una forma de dar continuidad al Proyecto Personal del IB, mostrando a los alumnos cómo una idea bien trabajada puede convertirse en una realidad. En el Congreso, pudieron ver que detrás de una startup hay un camino muy parecido al que ellos recorren en su Proyecto Personal del IB: detectar una oportunidad, comprender un problema, diseñar una solución, validar, mejorar… y compartirlo.
Auditorio: tendencias, innovación y visión de futuro
Durante la jornada, los alumnos participaron en sesiones en el auditorio donde conocieron tendencias actuales de emprendimiento e innovación, escuchando a líderes que compartieron su visión sobre el presente (y el futuro) de los proyectos tecnológicos, los modelos de negocio y la cultura emprendedora.
Este bloque fue especialmente valioso para los alumnos que están dando forma a su Proyecto Personal del IB, porque les ayudó a poner contexto: entender qué significa innovar hoy, qué se busca en una idea con potencial y cómo se construye un proyecto que aporte valor.
Ver ejemplos reales también les permitió aterrizar conceptos que en ocasiones suenan abstractos: perseverancia, iteración, foco, aprendizaje del error, trabajo en equipo, comunicación clara… justo las habilidades que el PAI impulsa y que el Proyecto Personal del IB exige desarrollar con autonomía.
Encuentro con jóvenes emprendedores: cuando lo “posible” se vuelve cercano
Uno de los momentos más inspiradores fue el café-networking. La conversación cercana de los alumnos con emprendedores e inversores permitió a todos la dar sus preguntas de tú a tú. Algunos “business angels” entraron en la conversación y se quedaron sorprendidos ante la juventud y el empuje de quienes presentan este año su Proyecto Personal. Los temas eran de gran interés: el uso de la IA en la generación de ideas de negocio, la importancia en la selección del equipo, las habilidades humanas como esencia del emprendimiento.
Entre las sesiones más destacadas nos quedamos con la de Ismael Teijon (Demium Startup) que recordó especialmente a los más jóvenes la importancia de no perderse en el éxito material. Y también nos quedamos con la presentación de EU-LAC, la aceleradora de negocios que nos dio las claves para pasar del Proyecto Personal, como proof-of-concept, a el prototipo comercial, empezando por la financiación inicial.
Del trabajo escolar a una iniciativa con impacto
A veces los alumnos no son conscientes de lo potente que es lo que están haciendo hasta que lo ven reflejado fuera del colegio. Por eso, esta salida fue mucho más que una excursión: fue una experiencia diseñada para que el Proyecto Personal del IB deje de percibirse como un “trabajo de final de etapa” y pase a ser entendido como una oportunidad real para construir algo propio.
El aprendizaje más importante quizá fue este: una idea no vale por cómo suena, sino por cómo se trabaja. Investigar, planificar, probar, mejorar y comunicar son pasos que comparten los emprendedores… y los alumnos cuando desarrollan su Proyecto Personal del IB.
Puertapalma–El Tomillar: educación que acompaña y abre caminos
En Puertapalma–El Tomillar buscamos que cada alumno crezca con una mentalidad abierta, preparada para comprender el mundo y participar activamente en él. Actividades como esta refuerzan el sentido del PAI: aprendizaje con propósito, conectado con la realidad y orientado a desarrollar habilidades transferibles.
Porque el Proyecto Personal del IB no termina cuando se entrega. En muchos casos, ahí empieza lo más interesante: descubrir que el aprendizaje puede convertirse en acción, y que una inquietud personal puede transformarse en un proyecto con futuro.
