Las funciones que desarrolla la figura del School Assistant en Sierra Blanca-El Romeral están en completa conexión con el Bachillerato Internacional. Se trata de una experiencia enriquecedora que permite a los alumnos realizar una amplia gama de tareas que contienen habilidades y atributos del (IB) que les servirán tanto en el presente como en su futuro.
Lo llevan a cabo los alumnos desde PEP-8 a PAI-3 dentro del horario escolar, respetando el tiempo de recreo, comedor y de exámenes, en caso de que lo hubiera. Además, los profesores están a disposición de los alumnos que ejercen como School Assistant para resolver cualquier duda que haya podido surgir en ausencia del alumno en clase.
Una vez que finalizan su jornada, los alumnos deberán rellenar una ficha en la que reflexionan sobre las tareas realizadas y lo que han aprendido con ellas.
Servicio como acción
Al fomentar la participación de los alumnos en este tipo de roles, el colegio contribuye a formar ciudadanos globales, responsables y comprometidos dentro del Servicio como acción. De este modo, ayudamos a los alumnos a desarrollar el valor del servicio dentro de la etapa PAI (Programa de los Años Intermedios de 12 a 16 años), motivando el esfuerzo por ser miembros solidarios de la comunidad, demostrando un compromiso e influyendo positivamente en la vida de los demás.
Habilidades de aprendizaje del PAI
- Comunicación: El School Assistant debe comunicarse de manera efectiva con sus compañeros, profesores y otros miembros de la comunidad educativa. Esto implica escuchar activamente, expresar ideas claramente y trabajar en equipo. Les ayuda a vencer su timidez en tareas como: realizar el parte del comedor, buscar a alguna niña, transmitir mensajes importantes…
- Colaboración: Al trabajar en equipo para cumplir con las responsabilidades de su rol, las alumnas aprenden a colaborar de manera efectiva, a resolver conflictos y a tomar decisiones grupales.
- Organización: La gestión de las tareas diarias de un School Assistant es importante. Deben saber organizarse para que las cosas lleguen a tiempo (parte del comedor,etc…). Además, aprenden a sacar tiempo de estudio entre una tarea u otra y a pedir los apuntes de las clases que se han perdido.
- Reflexión: A través de la reflexión sobre su desempeño como School Assistant, los estudiantes desarrollan la capacidad de evaluar su propio aprendizaje y establecer metas para el futuro.
- Autonomía: también aprenden a trabajar de manera independiente y a tomar iniciativa. Desarrollan confianza en sus propias habilidades y capacidades.
- Responsabilidad: Al asumir responsabilidades y cumplir con sus compromisos, los alumnos demuestran un sentido de responsabilidad y compromiso con su comunidad escolar.
Relación con los Atributos del PAI
Estas habilidades se relacionan directamente con los atributos que el PAI busca desarrollar:
- Indagadores: aprenden a buscar soluciones a los problemas o a resolver cuestiones que se les plantean.
- Comunicadores: Al interactuar con otros miembros de la comunidad escolar, desarrollan habilidades de comunicación efectivas.
- Reflexivos: aprenden a reflexionar sobre sus experiencias y a establecer metas para el futuro.
- Solidarios: Al servir a los demás, demuestran un sentido de solidaridad y compromiso con su comunidad.
Beneficios para el alumno
Además, ser School assistant ofrece a los estudiantes otros beneficios importantes, como:
- Sentido de pertenencia: Al contribuir a la vida del colegio, los alumnos se sienten más conectados con su comunidad escolar.
- Oportunidades de liderazgo: proporciona a los alumnos la oportunidad de desarrollar habilidades de liderazgo y de aprender a motivar a otros.
- Desarrollo personal: A través de esta experiencia, los alumnos pueden descubrir nuevos talentos e intereses, y desarrollar una mayor confianza en sí mismos.
